Materials
- Carta, colori, forbici
- Immagini del castello stregato
- Immagini con frecce direzionali
- Guanti
Implementation
Il bambino „programmatore“ programma le cinque dita del bambino „robot“ in modo che il bambino „robot“ si muova nello spazio indicando le direzioni.
Preparation
Assicurarsi che i bambini abbiano un guanto e delle carte per le diverse direzioni.
Variation
I bambini imparano le basi degli algoritmi svolgendo attività senza computer, per esempio recitando una storia sulla base dei loro disegni o delle loro foto, recitandola con dei movimenti.
Reflection
Come è andato l‘uso delle cinque dita?
Il progetto "I'm not a Robot: working with artificial intelligence in early childhood education" è cofinanziato dal programma Erasmus+ dell'Unione Europea. Il sostegno della Commissione europea alla produzione di questa pubblicazione non costituisce un'approvazione dei contenuti, che riflettono esclusivamente le opinioni degli autori. La Commissione non può essere ritenuta responsabile per l'uso che può essere fatto delle informazioni contenute.
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