Lad os bygge en robot | I'm not a Robot

Introduction

Hvad handler det om?

For at vi kan bygge en robot skal vi bruge vores viden om robotteknologi og AI-drevne enheder samt kreativitet og opfindsomhed. Der er mulighed for at afprøve forskellige sværhedsgrader i henhold til børnenes vidensniveau og alder.

I processen kan børnene hjælpe hinanden og arbejde sammen som læringspartnere. Alle former for materiale kan bruges. På niveauerne avanceret og ekspert kan man bruge programmering, kodning og elektriske kredsløb.

What we know

Mange aspekter og områder er blevet berørt og arbejdet med i værktøjskasserne 2-11 sammen med børnene. Nu skal vi samle denne viden og få skabt et produkt. Hvis man har lyst kan man tage børnene med på tur og besøge et makerspace eller et robotcenter, så børnene kan se, hvordan en robot fungerer. Børnene har deres egne, normalt meget konkrete ideer om, hvordan en robot skal se ud og nu kan de få skabt deres helt egen robot.

Det handler nu om at samle alle indtrykkene fra arbejdet med værktøjskasserne og så skal vi:

Skabe noget, der ikke har noget formål
Mærke, hvordan det er at bygge en robot
Bestå en robotkonkurrence

Goals

Pædagogiske fagfolk

At kunne finde ud af,
hvordan viden om robotter og AI-baserede enheder kan forbindes med kreativitet

At kunne forstå,
hvordan børns entusiasme for robotter bliver større i takt med at deres viden, færdigheder og evner udvikles

Børn

Lær,
hvad der skal til for at designe og bygge en robot

Undersøg,
hvor en robot kommer fra

At kunne se,
hvilke komponenter der tilhører en robot

Få en forståelse af,
hvad en programmør skal kunne gøre

Have det sjovt med at bygge en robot på en kreativ måde

Exercises

#12 Robotter af genbrugsmaterialer

Materials

Papkasser og dåser i forskellige størrelser
Maling
Lim
Knapper
Plastikskeer
Skruer
Rør fra haveslanger
Stof
Kort sagt: en masse genbrugsmaterialer

Preparation

Gør materialerne tilgængelige

Implementation

Børnene skal først og fremmest beslutte om de vil bygge en robot selv, eller sammen i en gruppe. Alle materialerne er lagt ud på et bord og så bruger børnene deres fantasi og skaber deres individuelle eller fælles robot. De kan få hjælp af pædagogerne eller gøre det helt selv. Der er ikke noget specifikt resultat, det eneste krav er, at det skal være en robot.

Børnene glider ind i rollen som designere, konstruktører eller teknikere efter deres eget ønske.

Variation

Det er hjælpsomt, mens robotten bliver bygget, at overveje robottens formål: skal den bruges til rengøring, transport eller bare for sjov.

Om denne værktøjskasse

„The project „I‘m not a robot: working with artificial intelligence in early childhood education“ is co-funded by the Erasmus+ programme of the European Union.

Toolbox #x12 was created in 2022 by Ulrike Stadtler-Altmann, Susanne Schumacher, Michelle Kjaer Vennekilde, Paulina Landtved, Michael Højbjerg, Mia Lind, Karen Sterling

PDF atsisiuntimas

Download Toolbox #12

Download Pocketbook