Dirbtinis intelektas formuoja naują pasaulio tikrovę, kuri tiesiogiai susijusi su vaikų socializacijos procesais ir turi įtakos bendravimui šeimoje.
Projektas sprendžia pedagoginius iššūkius, kurie yra lydimi socialinių ir šeimos pokyčių.
Working with artificial intelligence in early childhood education
Apie „Aš – ne robotas“
Darbas su dirbtiniu intelektu ikimokykliniame ugdyme
Dirbtinio intelekto (DI) technologija kelia žmonėms naujų iššūkių. DI formuoja naują kasdienę tikrovę, kuri turi tiesioginės įtakos vaikų socializacijos procesams ir bendravimo elgesiui šeimoje.
Projektas „Aš – ne robotas: darbas su dirbtiniu intelektu ikimokykliniame ugdyme (angl. I’m not a Robot – working with artificial intelligence in early childhood education“) sprendžia pedagoginius iššūkius, kurie koja kojon žengia su socialiniais ir šeimyniniais pokyčiais.
Projektas „Aš – ne robotas: darbas su dirbtiniu intelektu ikimokykliniame ugdyme bendrai finansuojamas pagal Europos Sąjungos programą Erasmus+
Tik nedaugelyje publikacijų yra aprašomas DI temos aktualumas pedagoginiame darbe. Šiuo metu taip pat maža pedagoginio proceso pagrindų, kaip naudoti ir elgtis su DI ikimokykliniame ugdyme. Didėjanti DI skvarba į kasdieninį gyvenimą yra naujas iššūkis ikimokyklinio ugdymo įstaigoms. Tam, kad susidarytų pedagoginis procesų pagrindas, pedagogai turėtų suprasti žmonių ir dirbtinio intelekto sąveikos kasdieniame gyvenime padarinius.
Bendradarbiavimas visoje Europoje
Projekte „Aš ne robotas“ keturi Europos projekto partneriai kuria pedagogines instrukcijas, kurias sėkmingai išbandę bus integruoti į jų mokymo programas.
Nuo 2021-03-01 iki 2023-08-31 projektas remiamas Europos Komisijos programos Erasmus+ lėšomis.
