Materials
- Foto di diversi tipi di robot, vecchi e nuovi modelli.
- Libri illustrati, e-storie o
- sequenze di film sui robot.
Implementation
- Confronto di foto di famiglie e di robot e dei loro inventori.
- Eventualmente leggere insieme, dialogando, libri illustrati sul tema della famiglia.
- Nella contrapposizione tra la propria origine (casa) e la propria discendenza personale (famiglia), si può chiaramente comprendere la differenza tra esseri umani e robot.
Preparation
Fornire foto di robot. Chiedere ai bambini di portare le foto delle loro famiglie.
Reflection
- Che cos'è una famiglia?
- Chi appartiene alla tua famiglia?
- Da dove viene un robot?
- Chi può essere definito padre/madre" di un robot?
Il progetto "I'm not a Robot: working with artificial intelligence in early childhood education" è cofinanziato dal programma Erasmus+ dell'Unione Europea. Il sostegno della Commissione europea alla produzione di questa pubblicazione non costituisce un'approvazione dei contenuti, che riflettono esclusivamente le opinioni degli autori. La Commissione non può essere ritenuta responsabile per l'uso che può essere fatto delle informazioni contenute.
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