Materials
- Fotos verschiedener Robotertypen, älterer und neuerer Modelle.
- Bilderbücher, E-Storys oder
- Filmsequenzen zum Thema Roboter
Implementation
- Vergleich von Fotos von Familien und Robotern und ihren Erfindern.
- Lesen Sie ggf. gemeinsam und dialogisch Bilderbücher zum Thema Familie.
- Im kontrastierenden Vergleich der eigenen Herkunft (Heimat) und der persönlichen Abstammung (Familie) lässt sich der Unterschied zwischen Menschen und Robotern deutlich herausarbeiten.
Preparation
Stellen Sie Fotos von Robotern zur Verfügung. Bitten Sie die Kinder, Fotos ihrer Familien mitzubringen.
Reflection
- Was ist eine Familie?
- Wer gehört zu Ihrer Familie?
- Woher kommt ein Roboter?
- Wer kann „Vater/Mutter“ eines Roboters genannt werden?
Das Projekt "I'm not a Robot: working with artificial intelligence in early childhood education" wird durch das Erasmus+ Programm der Europäischen Union kofinanziert. Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser Publikation stellt keine Billigung des Inhalts dar, der ausschließlich die Meinung der Autoren wiedergibt. Die Kommission kann nicht für die Verwendung der darin enthaltenen Informationen verantwortlich gemacht werden.
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