Materials
- Planšetinio kompiuterio + „Tamagotchi“ žaidimo (arba panašūs žaidimai „Axolochi“, „Pet Dog“, „Huggy“)
- Kreidos
- Lipnios juostos arba didelio popieriaus lapo Schemos
- Paveikslėlių kortelės
Implementation
Ant grindų nubraižykite panašumų ir skirtumų diagramą (pieškite kreida, naudokite lipnią juostą arba didelį popieriaus lapą). Į vidurinius apskritimus įdėkite „Tamagotchi“ robotą ir gyvūną.
Paimkite korteles su gyvūnais, robotais ir gyvūnais-robotais. Išrikiuokite, kurios kortelės tinka robotui, kurios – gyvūnui, o kurios – abiems.
Aptarkite draugystę su „Tamagotchi“ robotu ir tikru gyvūnu; kuriam draugui pirmenybę teikčiau aš, o kuriam – jūs.
Pasikalbėkite apie tai, kokios savybės būdingos draugui-robotui, o kokios - draugui-gyvūnui.
Preparation
Pažaiskite su „Tamagotchi“ aukštesniuoju lygu. Po žaidimo paimkite gyvūnų ir robotų korteles ir aptarkite draugiškumą bei draugystei būdingas emocijas. Taip pat galite naudoti kitus panašius žaidimus.
Reflection
- Ar robotas gali būti draugas?
- Kas būdinga / nebūdinga robotui kaip draugui kuris yra kompiuterio ekrane?
- Kas būdinga / nebūdinga gyvūnui kaip draugui?
- Kas būdinga / nebūdinga robotui-gyvūnui?
Projektą "Aš nesu robotas: darbas su dirbtiniu intelektu ankstyvajame ugdyme" iš dalies finansuoja Europos Sąjungos programa "Erasmus+". Europos Komisijos parama šio leidinio leidybai nereiškia, kad pritariama jo turiniui, kuris atspindi tik autorių nuomonę. Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateiktos informacijos panaudojimą.
Šis darbas yra licencijuotas pagal: Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
